Het groeiend aantal personen met complexe zorgbehoeften en chronische aandoeningen zet het gezondheidssysteem onder druk. De Wereldgezondheidsorganisatie (WGO) voorspelt dat de gezondheidszorg meer gefragmenteerd, inefficiënt en onhoudbaar zal worden, tenzij er een mensgerichte en geïntegreerde aanpak komt. Geïntegreerde zorg vraagt een fundamentele verschuiving in de manier waarop gezondheids- en zorgdiensten worden georganiseerd met een sleutelrol voor de eerste lijn ​(1, 2, 3, 4)​. De eerste lijn wordt dus een belangrijke werkplek voor toekomstige gezondheids– en welzijnswerkers. Dit vereist specifieke vaardigheden en attitudes van zorgverleners. Hoger onderwijs  moet meer aandacht besteden aan de eigenheid van de eerste lijn waarin interdisciplinaire samenwerking, doelgerichte zorg en zelfmanagementondersteuning aan belang winnen. Om studenten beter voor te bereiden op deze transitie zijn krachtige leeromgevingen nodig.​ (5, 6, 7)